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高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需的高技能人才的使命逐渐从学科理论的课程模式走向职业能力求的教学模式。工学结合人才培养模式顺应了这一转变是目前高职院校大力推行的培养模式。工学结合的实训教学是培养学生技能的主环节实训教材是是实训教学的指南但目前市场上出现的高职技能实训教材既不完善又不成熟在使用过程中存在很多问题有的在工学结合过程中没有教材只能出现师傅带徒弟规模效益差。

一、 实训教材的概念

实训教材是用来指导学生实训学习的教学材料其应注意与专业理论课衔接和照应把握两者之间的内在联系突出各自的侧重点。实训课的考核需采用特殊标准和方法一般须有现场操作着重检查学生操作的熟练程度和解决实际问题能力。

二、高职院校实训教材的开发的现状

对实训教材的重性认识不足

目前在不少师生的心目中实训教学仍然是理论教学的一部分。很多学校在工学结合过程中没有实训教材工学结合过程中也没有目的采取企业师傅带徒弟的形式。学生自己没有专业的概念导致学生认为在学校学习的无用并且规模效益差增加办学成本。

实训教材缺乏时代性和实践性

目前市场上高职实训教材的编写人员大都是教学一线的教师没有岗位技能操作的经验也没有针对岗位技能求进行必的调查、分析和研究所以实训教材的实践性不强针对性不强这类实训教材很少起到指导学生实训操作的作用。

实训教材缺乏系统性和独立性

各出版机构和各学校的老师受到经济利益的驱动在不经过一系列的调研和立项的情况下短时间内纷纷推出种类繁多、各成系列的高职实训教材。这些教材在编写过程中由出版社简单地进行分工由各个学校的专业教师独自编写在上会出现重复或缺失现象导致教师在组织教学时无所适从。

4实训教材职业特色不明显

高等职业教育目前实施的是双证制求学生获得学历证书的同时必须取得相应的职业资格证但目前的高职实训教材的没有考虑以应用性职业岗位需求为中心没有考虑到以学生的职业能力培养为本导致编写的教材只适应课堂的理论教学而不适用于企业的实训教学。

实训教材编写人员缺乏企业经历

目前实训教材的编写人员通常都是教育一线的老师编写教材的理念比较注重学科演变的延续性与承继性强调理论体系的完整性体现学科知识的逻辑合理性并且比较了解学生的水平和心理状况编写出来的教材可能适应了学生但对实践的工作缺乏指导。

三、高职院校实训教材开发的建议

认识实训教材的重性

实践教学体系中的实训环节是最重环节它着眼于培养学生的职业技能以及相应的职业素质。尽管大多数高职学校开展了这些教学但能与这些教学相匹配的实训教材很鲜见成规模成体系的更是少之又少。因此开发以就业为导向的实训教材是学校实训教学的先驱。在实训前必须根据实训教学的求编写出实训的教材特别是编写适合于本校学生实训的校本实训教材。

实训教材源于企业并与技能鉴定标准相衔接

目前高职院校推行万博体育官方网页,万博体育苹果下载,万博体育在线直播平台的是双证书教育即学历证和职业资格证而职业资格证是入行业的敲门砖因此实训教材的项目或案例取材于企业或行业深入到实际工作岗位对岗位的求进行分析然后科学合理地设计学生学的知识、技能和素质求。职业技能鉴定的标准也根据岗位来制定客观公正、标准统一、科学规范的考核标准。

编写的主体校企人员合作

实训教材的开发队伍从学校教师向学校教师和行业专家相结合转变把一线工作人员所反映在生产、服务、建设和管理岗位上所需的知识和技能编写到高职高专的教材中这样编写出来的教材既便于教学人员的教授又便于学生在实训过程中的可操作性比较容易地掌握岗位知识和技能。

4知识结构的系统性

教材知识的系统化是认知规律的一种具体表现。我们在开发和编写高职实训教材的时候根据逻辑将各种知识巧妙地融合在一起给老师和学生在实训教学中带去极大的方便。

以岗位需求的模块来编写教材

高职教育的培养目标是培养面向生产、建设、服务和管理第一线需的高技能人才。教材的编写根据岗位需求的能力模块来组织材料。每个模块明确学习目的、工作的程序和工作的目标并且设置出真实的现场把教材的理论知识和实践知识完全融合在一起

6 引用和借鉴发达国家的实训教材

在职业教育发达的双元制的德国和流行的美国和澳大利亚均依托大企业来组织学生的实训和实习其实训教材较为成熟和科学有目的、有选择、有侧重地引进这些实训教材并根据国内的实际情况编写符合国情遵循高职教育规律的实训教材有利于国内高职教育的发展。

对工学结合培养模式下专业实训教材的开发是新的职业教育背景下的重课题我们充分认识高职实训教材开发的紧迫性积极探索大胆实践加大研究力度开发适合于工学交替的实训教材。

参考文献

[]吴曙光刘忠伟多元智能理论指导下高职院校的教材建设[]职教论坛/下

[]刘利斌骆永纪高等职业教育实训教材存在的问题及改革思路[万博体育官方网页,万博体育苹果下载,万博体育在线直播平台]职业技术教育

[]包虹明依托企业的高职教材改革[]中国成人教育

[4]周谨高职教育实训教材现状与教材开发议[]高职论丛8

[]陈桂梅关于高职工学结合教材建设的思考[]无锡职业技术学院学报8

[6]张晓平徐锋工学结合教学模式下项目教材的编写思路[]职业与教育8

[]李晓会工学结合特色教材的编写初探[]考试周刊8

喻启弥江西旅游商贸职业学院

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